В Приангарье создана концепция системы адаптации и сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
НИА-Байкал
Подробности
Губернатор Приангарья Сергей Ерощенко подписал распоряжение, которое определяет основные направления формирования и развития системы адаптации и сопровождения воспитанников и выпускников учреждений для детей-сирот, специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, а также детей-сирот, находившихся под опекой (попечительством) и в приемных семьях. Документ рассчитан на 2013 – 2015 годы.
Основная цель концепции – создание в Иркутской области межведомственной системы по работе в этом направлении, обеспечение эффективности комплекса мер по успешной социализации детей-сирот, профилактики социального сиротства. Среди основных задач концепции совершенствование регионального законодательства, создание и развитие центров постинтернатного сопровождения детей-сирот, развитие учреждений по эффективной социализации и адаптации, внедрение инновационных технологий в этой сфере.
Как сообщает пресс-служба Правительства Иркутской области, на региональном уровне должна быть организована система учета численности выпускников учреждений, потребностей в получения ими образования, обеспечения их занятости, социальными услугами. Кроме того, в регионе должны быть разработаны программы воспитания, социальной адаптации и реабилитации воспитанников. Выпускникам детских домов должна оказываться помощь по их профессиональному самоопределению и поиску для них конкурентоспособных профессий.
Постинтернатное сопровождение предусматривает обеспечение дальнейшего расширения перечня профессий, которым обучают детей-сирот, перспективных с точки зрения возможностей их дальнейшего трудоустройства в Иркутской области, развитие материально-технической базы учреждений для организации трудового обучения, допрофессиональной и профессиональной подготовки, взаимодействие с образовательными учреждениями профессионального образования. Также должны быть расширены возможности получения дальнейшего профессионального образования по специальности, избранной по профилю, через развитие вариативных интеграционных форм сотрудничества учреждений с образовательными учреждениями высшего профессионального образования. Отдельно должны быть проработаны вопросы обеспечения защиты прав выпускников.
В рамках концепции в учреждениях при использовании института наставников или кураторов будут реализованы программы подготовки воспитанников к самостоятельной жизни после выпуска.
